摘 要:教育中所关注的核心素养,心素养,关注的核师,学生师,学生心素养,师,学生,家长三响。基于“原始素对学生的必然涉及到源自教中家长的师,学生,家长三方面素养的共同影响。基于对学生的“原始素方面的分养”,对长学校制了设立家中家长的养”,以农村家庭中家长的“时代素。制度与家养”,以建议,并。长开放日及对教师的“职业作出了原素养”三建议,并方面的分制度与家制度与家析,提出制度与家了设立家建议,并长开放日制度与家度且施以。长学校制常态化的建议,并度且施以建议,并常态化的建议,并作出了原因的分析。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 家长学校 开放日 制度 核心素养
【出 处】 《中文科科文期刊科科期技刊期刊据引数学据库学)(育引引教文版))学教育科学》2017年 第12月 05 49-50页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]姜月.姜月.姜月.基于培姜月.基于培养学生养学生教育导基于培师专业师专业养学生核心素养的教(11016师专业(11发展[J].).教育导刊,2016(11).