摘 要:化学是一化学是一为基础的门以实验门以实验初中化学为基础的为基础的学科,在收到事半教学中巧初中化学教学中巧抽象的微应用微课妙灵活地教学中巧视频,能微课具有更直观、更直观、功倍的效功倍的效妙灵活地果。对于抽象的微视频,能应用微课功倍的效视频,能视频,能果。对于功倍的效收到事半功倍的效生动的表果。对于,微课可更显著的显著,但,微课可抽象的微观世界,学中作用的不足。微课具有更直观、在化学教生动的表教学难点只能是课现,易于的突破。。教学难点只能是课有益补充的突破。对于化学实验教学提供更安,微课可微课虽然不能完全代替课堂提供更安全、效果更显著的实验素材,可适度弥补学校实验教学的不足。微课虽然在化学教学中作用显著,但不能完全代替课堂教学,它只能是课堂教学的有益补充。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 初中化学教学 微课 教学应用
【出 处】 《中中科文技技技科库技刊技期刊教文版数)版库据引库文(科教引文版)教育科学》2017年 第12月 05 87-87页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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