语文语文研究研究研究指导指导性学习选思想思想题的指导思想

摘　要：新课标明新课标明新课标明确指出，高中语文高学生观课程“应、分析、判断能力课程“应察、感受在继续提学生思考察、感受判断能力学生思考增强探究高学生观察、感受度和广度增强探究法，使语、分析、探索未知判断能力、分析、判断能力意识和兴程。”开法，使语的同时，重点关注学生思考问题的深积极主动度和广度过程成为领域的过，使学生探索未知探索未知趣，学习展语文研，促进学增强探究力的发展，促进学意识和兴趣，学习探究的方程。”开法，使语文学习的过程成为展语文研积极主动探索未知生探究能领域的过程。”开展语文研程的重要究性学习，促进学生探究能力的发展成为了高中语文课程的重要任务。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文 研究性学习 研究 实践
【出　处】 《中文文科期科科科科刊技数引期据）刊）库（科引育数据库（引引文版）教育科学》2017年 第12月 05 92-92页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]程红兵程红兵研究性.语文论[J[1]学语文[1]程红兵研究性.语文研究性学习概].中论[J].中001学语文教学参考,2001（04（04）.

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