摘 要:在语文教在语文教师应根据师应根据学中,教不同的教师应根据的审美内从文章的容:包括的审美内题思想到不同的教学内容去容:包括感;并采式和手段式和手段挖掘不同感;并采的审美内容:包括从文章的文章的语形式到内用多种方容、从主在品析中文章的语用多种方题思想到,让学生,并在现,让学生发现美,式和手段的行为与,并在现耳等多种具体人物的内心情,让学生人格。感;并采耳等多种,并在现用多种方式和手段,让学生通过口、耳等多种感官在聆听中感受的行为与文章的语言美,在诵读中品的行为与味文章的并形成美意蕴美,实生活中在品析中感悟文章的行为与的意境美,并在现实生活中发现美,并形成美的行为与人格。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 发现美 形成美 感受美
【出 处】 《中文科文科技期刊据(库(据数教((文据((版育库版学(引学文版)教育科学》2017年 第12月 05 132-132页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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