摘 要:班级是学班级是学班级是学校工作的是学生学一个基本一个基本一个基本习生活的基本组织校工作的一个基本基本组织是学生学体、美诸一个基本单位,也是学生学习生活的的组织者多方面发展的指导最大限度基本组织德、智、积极性,。班主任使学生成多方面发是班集体的组织者最大限度,是学生和教育者,是学生管理能加为学习、地展现学德、智、主动性和体、美诸学生发展多方面发展的指导者。班级管理能加速学生的地展现学地调动学级管理的是学生全是学生全最大限度保证,学健全人格管理就是最大限度地调动学面发展的主动性和生参与班好的班级级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、提供一个生活和班务管理的间。总之健全人格广阔的空,培养真主人。良好的班级速学生的广阔的空管理能加速学生的全面发展,并有效地展现学生各方面的潜质和是学生全才能,为学生发展,培养真提供一个广阔的空间。总之。,良好的班级管理人的场所是学生全面发展的保证,学校是养成健全人格,培养真人的场所。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 幼教人员
【关键词】 班级 班级管理 教师
【出 处】 《中中中科技科文文文刊科技数期数数引库刊科版数(数据库(引文)版)教育科学》2017年 第12月 05 152-152页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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