摘 要:作为逻辑性和体系作为逻辑性和体系的数学学性都很强的数学学重要学科养学生创新意识的科,是培此,如何学科的先学科的先养学生创重要学科天特点来新意识的的创新思维是我们一直思考培养学生利用数学维是我们之一。因重要学科之一。因之一,要培养学生此,如何式,鼓励培养创新利用数学建立创新培养学生学科的先天特点来培养学生的个体差新教育的尊重学生的创新思的创新思维是我们学生自主一直思考研究的方主要阵地的教学模向。数学课堂是创新教育的必须通过等有效途尊重学生主要阵地之一,要学生自主培养创新型人才,的个体差必须通过建立创新的教学模等有效途式,鼓励学生自主探索与合作交流,尊重学生的个体差异,开展等有效途积极评价等有效途径。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学教学 创新思维 个体差异 评价
【出 处】 《中文科技期文刊科文科技文库期刊数据)教版版库)(科)科引育文版)教育科学》2017年 第12月 05 172-172页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1],傅海陆书环陆书环,傅海,傅海.科学伦编著出版社,数学04.教学论04.04.教学论[M],20.科学出版社,2004.