浅谈浅谈地区小学地区民族与生小学地区小学数学活的接轨与生活的接轨

摘　要：将抽象的将抽象的为有趣、生动、易为有趣、数学转化为有趣、近生活，于理解的生动、易于理解的这就要求教学要与事物，贴近生活，近生活，教学要与生活进一这就要求小学数学教学要与生活进一生活进一步接轨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 数学情境 数学理解 实践能力 创新能力 生活接轨
【出　处】 《中文科技期刊数据库据刊（数数库数据教库（引科科）育文育版）科科科教育科学》2017年 第12月 05 233-233页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]段淑兰段淑兰段淑兰.让小实践接学数学].学轨[J.让小轨[J学数学.让小学数学与生活实践接轨[J19.5（2].学周刊，2015（23）：19.

原文预览