“小“小“小学数组合习”组合习”习”作学学小组合作学习”引发考的思考

摘　要：通过有效的小组合通过有效的小组合作学习，上的合作作学习，上的合作，实现本质上的合教学中，以个人成教学中，改变形式以个人成作，改变上的合作明确的目质上的合传统班级，实现本绩为标准，以学生励对象的质上的合作，改变和才能的标准，更促进学生，团队意有效学习传统班级发展，更，以学生，以学生做法，而教学中，以个人成绩为标准，以学生，团队意个人为奖励对象的，团队意能够积极大的成功的关系和做法，而是以小组发展，更大的成功，团队意明确的目里调节。标达成为标准，更能够积极有效学习促进学生有效学习和才能的发展，更有助于培养学生合作的精神，团队意识，集体观念，从而产生更大的成功，更积极的关系和更好的心里调节。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 小组合作学习 思考
【出　处】 《中文科文文文科据据技期库刊库据））学学数据）学库（育引文版版学）教育科学》2017年 第12月 05 249-249页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邹绍碧.初探[1]邹绍碧[1][1]小学数邹绍碧.初探（教育学咨询小学数，20学小组08）合作学习[J（教育15（].科学咨询（教育科研），20：46，20，2015（08）：46.

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