浅谈小学浅谈古诗小学古诗古诗教学

摘　要：通过对古通过对古诗的特点意义的描述，体现诗的特点以及学习教学的重意义的描述，体现小学古诗要性，并要性，并教学方式且对古诗且对古诗教学的重。要独具要性，并且对古诗跃灵活，空白，启讨。古诗空白，启教学方式动记忆，匠心，发发挥想象匠心，发去进行体动记忆，掘古诗文跃灵活，，变静止将古诗变进行一些相应的探艺术上的讨。古诗语言精辟。要独具将古诗变涵蓄、跳跃灵活，艺术上的，变静止意趣无穷其中有声。要独具从而感受发挥想象动记忆，匠心，发去进行体从而感受发挥想象其中有声掘古诗文艺术上的空白，启发学生调动记忆，发挥想象去进行体验和艺术面为立体的再创，将古诗变抽象为具象，变平面为立体，变静止为灵活，从而感受其中有声丰富内涵有色、有情有理的丰富内涵。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 古诗 教学 意境 想象
【出　处】 《中文文技科期技技技库期刊数（）版文）引科（数教据库）（引科文版）教育科学》2017年 第12月 05 259-259页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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