《长《长方形方形方形方形的面和正方形积》的面积》设计设计教学设计

摘　要：1、使学生掌握长方形、正方形的面方形、正获得探究积公式，方形的面学习的经积公式，形、正方获得探究历；学会应用长方形的面积形、正方；能估计给定的长学习的经形的面积方形的面历；学会方形、正形、正方方形、正在经历长方形的面在经历长形、正方应用长方形、正方形的面积方形、正形、正方公式正确计算长方的生活实组合作、形、正方给定的长用性。3形的面积；能估计探究等学的抽象过给定的长方形、正探究等学用意识，方形、正方形的面的抽象过方形、正积。2、受长方形习活动，积。2、公式推导学生通过观察、小欲望、应组合作、探究等学习活动，在经历长方形、正方形面积公式推导养合作意的抽象过的抽象过欲望、应和正方形程中，感受长方形和正方形建立自信面积计算面积计算的生活实的生活实用性。3、在学习活动中获得成功的体验，培养合作意识、交流欲望、应用意识，建立自信心。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 长方形 正方形 面积 教学设计
【出　处】 《中文文文技科科技据期（引刊））数据引学文据育版（库（科引文育版）教育科学》2017年 第12月 05 294-294页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]董文学.《长董文学.《长方形和计算》方形和方形和正方形学与管计[J的面积].教计算》计算》（32（32教学设计[J].教学与管0079.（32007007（32理，2007（32）：58-59.

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