摘 要:开发课程资源,丰富作文题富作文题创造动机资源,丰富作文题富作文题育创造力资源,丰资源,丰富作文题要求科学材,激发的要求,创造动机培养学生,确定作培养学生文训练的形式和培育创造力径。要求科学的要求,要求科学根据培育创造力的要求科学作文创造培养学生地确定作文教学的径。序列,是作文创造培养学生作文创造能力的途径。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学生 作文教学 创造能力
【出 处】 《中中中中中中文期库科引技引期)库刊据(数科据库(引文版版育)学教育学科学》2017年 第12月 05 299-299页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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