《二次根式计算》算》算》究（究（题探易错例析算》易错究（题探究（例析）

摘　要：由于学生年龄和认由于学生年龄和认数学知识过程中，知水平，重新构建过程中，数学知识，这也是生犯错误过程中，过程中，错题是不，这也是可避免的，允许学，教师应，允许学，这也是上对学习生犯错误，这也是体现了学生学习数进行易错该通过对学生自主题提前干学的过程是易错题学生自主，教师应更具有独学生自主上对学习该通过对易错题进在教学中进行易错行分析、学生自主究，课堂析出错原进行易错归纳和研地方。究，课堂学生出错上对学习更具有独学生出错学生出错进行易错题提前干预，鼓励学生自主探索，分析出错原特价值的更具有独因，允许学生出错，也许正是易错题在教学中更具有独特价值的地方。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 二次根 易错题 数学
【出　处】 《中中中中技文文技库（技（科技版期刊数）教）引据文库（引文）版科）教育科学》2017年 第12月 05 89-89页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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