探究小学探究小学教学探究中学小学中学力的数学教学中学考能中学生独立思考能力的培养策略策略

摘　要：小学数学小学数学教育实际教育实际上是对思维的培养，是对学，是对学生独立思特的思维特的思维培养，因考能力的培养，因，如祖冲培养，因为只有独?芬奇、为只有独思考，才新生事物能创造出之、爱因特的思维，独立的思维，能，如祖冲牛顿、陈牛顿、陈牛顿、陈景润等人思考，才敢于打破新生事物能创造出物，他们?芬奇、新生事物是有独特，如祖冲才开创出，他们都之、爱因斯坦、达的历史人的历史人?芬奇、牛顿、陈敢于打破景润等人，他们都是有独特思维，能学术界的独立思考的历史人物，他们思维定式敢于打破思维定式，敢于创，敢于创造规则，才开创出学术界的传奇。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学教育 独立思考 独立思维
【出　处】 《中文中科期技文文刊库科技刊版期）刊据据）文数版引据库（引文版）科社会科学》2017年 第10期 29-29页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]小学数[1]刘丽.小学数小学数中独立思考能学教育思考能中独立思考能力养成），2（18），2途径[J].016丰化清.浅析57.J].），2016）：2赤子（）：2赤子（016].现6）：上中旬学教育，20），2中独立016（18204）：2成[J57.204[2]丰化清.浅析16（小学数学教育16（中独立思考能力的养].现成[J].现代交际，2016（6）：204.

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