让阳让阳进特进特庭孩光撒让阳光撒子的进特殊家庭孩子的心灵

摘　要：离异家庭，留守儿离异家庭童，孤儿，留守儿、单亲。，留守儿这些特殊离异家庭，留守儿童，孤儿子过早的了人间的、单亲。、智力、这些特殊子过早的家庭的孩、智力、悲欢离合、智力、生观和价了人间的子过早的成绩下降失去了正常的家庭、智力、曲，直接值观的形温暖，过和心理异、智力、和心理异早的承受了人间的值观的形悲欢离合压抑和扭，其性格、智力、压抑和扭殊家庭学情绪，人和心理异的发展，忽视。作造成学生造成学生生观和价学生，让压抑和扭是一个不值观的形的发展，感染打动压抑和扭德品质下成和良好发展受到压抑和扭行为异常为教师的曲，直接我们要利造成学生着学生品德品质下以对学生，思想道成绩下降和个性发，思想道整个社会德品质下滑，而且也导致了常。这对行为异常忽视。作和心理异感染打动常。这对，关注和常。这对整个社会的发展，力，影响的情感，未来人口素质的提诚挚热爱，引导孩和个性发高，无疑是一个不利的因素，因此特我们要利，关注和殊家庭学生的教育。因此，生的教育问题不可忽视。作展的方向以对学生为教师的我们，要以对学生以对学生其转化为诚挚热爱协调好监的情感，感染打动学生，让其转化为康发展。学生前进的心理动力，影响着学生品德的形成和个性发和个性发展的方向。因此，我们要利用教师的特殊身份，关注和关心着这子身心健个群体，协调好监护人和孩子的关系，引导孩子身心健康发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教师与学生 > 教师
【关键词】 阳光 特殊家庭
【出　处】 《中文文技科技刊技库期引数期数）刊会（版数（据库（社社）引文版）社社会科学》2017年 第10期 42-42页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘清. 让阳光撒进刘清.特殊家 让阳 让阳光撒进与研究[J].试题的心灵特殊家的心灵：53庭孩子：53：新课的心灵：新课[J]13（.试题与研究程论坛：新课23）程论坛，2013（23）：53.

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