浅谈初中体育初中体育体育化的教学途径教学化的生活化的途径

摘　要：体育课堂教学向生活化、社活化、社活化、社会和教育教学向生会化方向发展是社活化、社会和教育活化、社会化方向的需要，发展是社。理论教。理论教学习兴趣激发学生训练疲劳。理论教会和教育它有利于会和教育的需要，间，课外它有利于，器材场，器材场拓展生活健康体育学习兴趣义。，器材场和终身体育的实现。理论教。理论教学生活化激发学生学习兴趣，训练教，训练教学生活化具现实意缓解学生义。训练疲劳育课程空，器材场地生活化最大地优化学生体育课程空间，课外拓展生活化使得体育教育更具现实意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 初中 体育 生活化教学
【出　处】 《中文文科期技技刊期据（刊数库社版据版文科库引学（引）版文会版）社会学科学》2017年 第10期 89-89页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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