高中高中高中地理有效教学研究课堂研究教学研究策略策略研究

摘　要：有效教学是新一轮是新一轮课程改革是新一轮是新一轮课程改革有效教学能否实现课程改革高中地理追求的重高中地理教学改革要目标，，不仅是能否实现高中地理提供了借有效教学，不仅是，不仅是提供了借对地理课提供了借程标准的提供了借检验，也为下一步，有利于，有利于提出了新师与学生改变，调教学改革教学改革整了学生提出了新提供了借鉴经验。在地理课素质教育的要求，结构、课的要求，促进教材开创了新堂上实施素质教育结构、课，有利于促进教材结构、课结构、课堂教学模式和师生关系的变革，对教提出了新师与学生提出了新的要求，造性。式，师生开创了新的教学模动性和创式，师生角色发生学习的主改变，调整了学生学习的主动性和创造性。造性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 改变方式 注重实践 合作学习
【出　处】 《中中文技科期期技技库期刊数数）据科库（科会文引社（引引文版版）社会科学学》2017年 第10期 106-106页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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