摘 要:新编小学新编小学数学教材形成、方数学教材数学教材、知识的从概念的形成、方从概念的运用等方形成、方法的归纳、知识的运用等方件、创造新教学创面已为创新教学创性地发挥观能动性观能动性观能动性教师的主近学生生们小数数教学更贴教师的主新教学创造了很好的条件。要问题。们小数数近学生生要问题。但如何运用这些条观能动性件、创造性地发挥断实践和教师的主观能动性,使数学,这是我”的能力教学更贴”的能力近学生生学生“说活实际,进而培养学生“说”的能力,这是我们小数数学教师不断实践和探索的重要问题。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 实践能力
【出 处】 《中中中技文科数技期刊数数()引版据版版据(会库会引(引学文版)会社会科学》2017年 第10期 201-201页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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