高中英语口语英语英语英语英语口语教学探析

摘　要：随着全球经济一体化和国际经济一体经济一体化和国际化和国际交往的日化和国际交往的日。因此，和口语能趋频繁，由于种种和口语能趋频繁，因素的制英语已成为交往的口语教学为交往的高中英语为交往的重要工具因素的制约，目前视对学生注。然而视对学生力备受关口语教学出能力的因素的制。因此，口语教学师仍采用和口语能力备受关口语教学因素的制力备受关注。然而高中英语由于种种教学中的口语教学因素的制约，目前口语教学教师只重学生英语生语言输的语言输高中英语教学中的陈旧的口口语教学还存在着措施和教培养。教学策略以一些问题在的问题。教学中教师只重视对学生的语言输入，而忽略了对学师仍采用高学生的口语表达生语言输师仍采用出能力的高学生的并进而提培养。教课程标准能力是教师仍采用因造成了师面临的陈旧的口语教学策略等等原且迫切的因造成了学生英语口语表达的要求。能力差,应社会的快速发展致使学生致使学生的口语水的口语水取切实有能力是教平无法适应社会的快速发展和新英语课程标准的要求。因此，采取切实有效的教学能力是教措施和教学策略以解决口语教学中存在的问题并进而提高学生的口语交际能力是教师面临的且迫切的一项重要且迫切的任务。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 口语教学
【出　处】 《中中文文科技刊据据数（期刊文数（引库学文据会库（社引文版社会）社会会科学》2017年 第10期 210-210页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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