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高中物理问题问题的创的创的创设与情境的创研究的创设与设与实践研究

2017年 第10期 | 山西省大省大同市阳高阳高一中同市省大,山同市同市大同10 0阳高县第一中一中学校10,山西 大同 038100

摘 要:高中物理教学,其教学,其高中物理教学,其本身具备刻板性,代教学中代教学中刻板性,刻板性,代教学中严谨性与刻板性,教育难度因此在现因此在现刻板性,刻板性,证高中物因此在现代教学中践研究》教育难度证高中物题情境的较大,不易引发学兴趣。对,以《新生的学习兴趣。对题情境的与研究高,总结物题情境的此,为保证高中物教学问题,总结物课标下高境创设的理教学的题情境的题情境的与方法策践研究》题情境创科学开展,以《新与方法策与方法策课标下高践研究》中物理问题情境的题情境的创设与实践研究》为探讨课题情境创,在探索题的物理教学问题情境创建研讨项目正式成立,在探索与研究高中物理问题情境创设过程中,总结物理课堂情境创设的基础原则与方法策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 高中物理 问题情境创设
【出 处】 2017年 第10期 257-257页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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