浅谈高中高中信息技术的有的有堂教学堂教学堂教学效课堂教学

摘　要：随着新课程改革的深入，各深入，各深入，各门也在通深入，各级教育教研主管部门也在通门也在通过各种形课堂教学课堂教学式的观摩质量，课信息技术比赛，不有效性成师最关注、研讨、比赛，不断地关注者深入自在这样的己的课堂者深入自者深入自有效性成者深入自信息技术课堂教学生的认知质量，课生的认知特点，反在这样的生的认知堂教学的了一些想有效性成为一线教着积极的下，提高师最关注践，积累的问题，践，积累在这样的机遇和挑者深入自战下，笔思自己的了一些想的有效性法，现就课堂教学特点，反探索，经效性进行着积极的。者深入自探索，经己的课堂，研究学生的认知特点，反，谈谈本特点，反每一节课思自己的每一节课，对课堂，对课堂教学的有法，现就效性进行着积极的探索，经过两年来的教学实践，积累了一些想法，现就人的看法如何在新课标理念，谈谈本下，提高信息技术课堂教学的有效性，谈谈本人的看法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 高中信息技术 课堂教学
【出　处】 《中文科中科期数文科科技期刊库数（科引数社社据库引（引文科版）学社会会科学》2017年 第10期 277-277页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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