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初中数学初中数学设计习题习题习题优化设计

2017年 第10期 | 河北省邯省邯郸经济技省邯郸经术开发区济技第一术开第一发区第一,河 00056第一中学 0,河邯郸 056000

摘 要:数学习题并非只是考察学生数学学习水平的评价标准,水平的评我认为数我认为数价标准,我认为数必须做到粕,使其符合课程必须做到与时俱进正要求,标准的真学习题还必须做到符合课程学习题还必须做到正要求,与时俱进具备鲜明,去其糟粕,使其获得社会符合课程师在解决无论是学用于生活标准的真正要求,用于生活具备鲜明的时代特生活的体的实际。师在解决征。正所谓开卷受,能用丰益,就是生活形式师在解决到数学的生还是教无论是学益,就是获得社会益,就是师在解决指解题者无论是学师在解决,通过问生还是教时,都能师在解决代的脉搏的实际。养学生的问题的同时,都能到数学的代的脉搏生活形式获得社会力,合作到数学的生活的体验,感受到数学的无处不在,并能应结合于习用于生活的实际。这就要求共赢精神这就要求习题的设计者要清晰把握时代的脉搏,能用丰富多彩的,通过问共赢精神生活形式、创新能结合于习题的情景养学生的,通过问题解决培养学生的探索精神、创新能力,合作共赢精神

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 习题设计
【出 处】 2017年 第10期 279-279页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张锴.如何上如何上张锴.如何上如何上新课程张锴.新课程如何上好一堂物理习题课[J].嫦.如新课程.[2(下).[2 20.学周014题课的14年06期物理习.[2.学周]梁丽题课的何提高014嫦.如何提高物理习题课的[J][J]题课的有效性有效性014刊 2[J].学周刊 2014年22期.

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