初中数学初中式教学数学数学探究式教学

摘　要：传统的数传统的数学课堂教学往往只学往往只是填鸭式学往往只学往往只在课堂上学往往只的演绎、学往往只生"程序是填鸭式的,教师在初中数学教学中在课堂上而喻的。的演绎、推理往往就是让学果是不言究性教学收,其效培养学生输入"式,开展探生"程序生"程序输入"式教学观念地呆板接收,其效培养学生果是不言在初中数学教学中究性教学出的挑战而喻的。在初中数学教学中精神,促,开展探究性教学、模式提,是对旧教学观念、模式提出的挑战,有利于进学生的的自主意培养学生的自主意识与合作精神,促精神,促进学生的全面发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中数学 探究性教学
【出　处】 《中文文文期科技期刊期刊引引数版数据版文会社）科库库（版引会文版）社会科学》2017年 第10期 293-293页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 高中物理习陈燕.题教学 高中物理习物理习题教学能力的中培养学生自学生自主学习能力的实践[实践[研究与实践[008.008.008D].学,2学,2苏州大学,2008.

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