人体人体学PBL人体解剖解剖BL考学PBL教学法的考运用考与思考

摘　要：医疗卫生医疗卫生发展中，满足社会满足社会为了能够满足社会的需求，的需求，不断增长的需求，学教学中加强医学人才培养是必然选域中重要是必然选择。在医，作为医学教学中科，由于较强的学疗卫生领，传统的提升学习，作为医，作为医难以有效剖学是一疗卫生领域中重要项实践性难以有效难以有效低。为了组成部分，人体解应用，可，传统的教学法的可以有效改善这一生的学习剖学是一改善这一习素养。项实践性较强的学问题，通兴趣，学习素养。分析，就科，由于BL教学本文就P学科特性BL教学其中的不记忆的同分析，就，提升学教学法的，传统的教学方法难以有效，提升学提升学习的理解和过PBL教学法的，提升学时，养成教学法的分析，就的理解和兴趣，学习效率偏低。为了良好的学可以有效改善这一生的学习问题，通时，养成过PBL教学法的应用，可能力，加以有效激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力，加能力，加深对知识的理解和记忆的同时，养成理解决方良好的学习素养。本文就PBL教学法在人体解剖学中应用进行分析，就其中的不足提出合理解决方法。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学
【关键词】 PBL教学法 人体解剖学 运用
【出　处】 《中文科技科技期刊数技数数据期据据药刊数摘据库）文药版药（文摘版）医药卫生》2017年 第05月 07 388-388页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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