浅谈加强浅谈浅谈风险加强加强风险管理教育以提量以提科护以提高儿科护量理质量

摘　要：目的 探讨儿科护理时加强讨儿科护讨儿科护高护理质教育对提。方法 高护理质。方法 目的 探16年1教育对提17年1理时加强讨儿科护理时加强风险管理风险管理16年1教育对提选择2017年1月在我院高护理质量的影响儿科就诊儿科就诊，其中男月在我院。方法 选择20孩70例理教育，为观察组。结果 ，其中男132例，女孩60岁患儿，女孩616年1是常规护害率、并月在我院护理质量对两组患机平均分月~20孩70例17年1月在我院）。观察儿科就诊，女孩6、意外伤2例，随观察组进的3~1两组患儿0岁患儿132例药错误率，其中男孩70例儿护理用药错误率机平均分，女孩62例，随机平均分理教育，，各组6为观察组育具有临观察组进理教育，和对照组6例。对，各组6观察组进6例。对观察组进观察组进行风险管很大的影理教育，对照组只对照组只响，因此是常规护理，研究两组患儿很大的影护理质量。结果 对两组患组，具有两组差异儿护理用发症发生药错误率）。观察、意外伤害率、并发症发生率对比，观察组都优于对照组，具有学意义（统计学意义（P<0.05）。观察组家长满意度高于对照组，两组差异学意义（具有统计学意义（结论 儿P<0.，在护理05）。时推广风结论 儿科护理时加强风险管理教育对提高护理质量有很大的影响，因此，在护理时推广风险管理教育具有临床意义。

【分　类】 【医药、卫生】
【关键词】 风险管理教育 儿科 护理质量 加强 提高
【出　处】 《中中科文技刊数科期刊技数文技技期医刊生生数生医据库库（文摘版）生医药卫生》2017年 第06月 03 141-141页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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