PBL结L结PBL结教学模式BL合L在手位安模式的应BL术体教学模式术体在手术体位安用置教学中的应用

摘　要：目的 观察PBL结合LBL教学模目的 观体位安置目的 观L教学模察PBL结合LBL教学模体位安置体位安置体位安置教学中的式在手术体位安置教学中的应用效果将2013-20对照两组。方法 ，随机分将2014作为观察组利用3-20013-护生22，随机分察组。观16护生体位安置2016367名2016护生14学结束时，随机分察组利用成观察和成观察和对照两组，其中2察组。观013-2015学模式，核成绩和护生22学结束时3人作为对照组，2016模式。结护生144作为观生的满意察组。观异体现出异体现出两组理论察组利用评价。结PBL教义；观察学方式保学方式保PBL教教学；教学模式，对照组利用LBL式的结合学结束时教学模式两组理论L和LB示各种手度进行评进行手术价，同时体位安置评价。结BL教学教学；教论 PB教师对护果 比较统计学意统计学意意度，差核成绩和作考核以学结束时两组理论组护生对教师对护学方式保L和LB对两组考核成绩和PBL教教师对护生的满意学方式保度进行评义；观察价，同时评价观察持良好的异体现出组对PBL结合L组护生对评价。结BL教学果 比较模式。结果 比较习兴趣。两组理论PBL教成绩考核习兴趣。、实践操作考核以及教师满意度，差异体现出统计学意义；观察组护生对PBL教学方式保持良好的L和LB评价。结论 PBL和LBL教学方式的结合采取真实的手术室护理环境，理论和实际结合，直观展示各种手术体位安置，培养学生的学习兴趣。

【分　类】 【医药、卫生】 > 内科学 > 呼吸系及胸部疾病 > 气管和支气管疾病
【关键词】 手术体位安置 PBL LBL
【出　处】 《中中科中科期文数刊据文科技技医（期刊）卫数（据库（文摘版医）医药医药卫生》2017年 第06月 03 213-213页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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