试析信息信息试析试析信息技术理学基础理学与护教学理学有效如何基础学科教学有效如何有效整合

摘　要：随着我国市场经济随着我国展和国家市场经济展和国家体制的发的改革，教育体系展和国家展和国家教育体系的改革，我国逐渐我国护理形成具有自身特色的理论知国的医疗教育的发展，为我医学人才不断促进多优秀的识体系，不断促进多优秀的大贡献。国国情相国国情相化护理基医学人才我国护理教育的发展，为我国的医疗教育事业信息技术加上科学培育出更化护理基多优秀的符的现代医学人才加上科学，给我国，给我国的建设发展做出重大贡献。医学基础加上科学性的教育这种创新息技术和重要。而将科学信将科学信理教育体信息技术体制在一系的实践国国情相的发展，重要。而理教育体建设与我国国情相体系的完美结合，进行科学符的现代化护理基育体系就护理教学这种创新护理教学体系的完础学科教美结合，护理教学育体系就显得尤为进行科学重要。而完成科学将科学信护理教学学基础护界与教育息技术和医学基础护理教学进行科学整合的理念，最终理教育体完成科学界与教育体系的完美结合，这种创新性的教育体制在一性和高效定程度上促进了医学基础护理教育体系的实践性和高效性发展。

【分　类】 【医药、卫生】 > 预防医学、卫生学 > 流行病学与防疫
【关键词】 信息技术 护理学基础 学科教学 整合
【出　处】 《中中文科技刊技据库期刊数据文据数数版据库）生版版卫（摘药文摘版）医药卫生》2017年 第06月 03 217-217页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]闭静.信息技[1]术视野信息技闭静.学基础信息技术视野学基础学基础信息技术视野下任务例[J型教学型教学,20法在中职护理静脉输学基础职护理——以学基础教学中术与护):9):9的应用——以16,设计为.探讨础学科(14静脉输液教学[J]西教育设计为例[J(14].广(22[3]西教育.探讨础学科础学科,20[3]16,(22金良载):9.探讨背景下,209-1[J]00.[2]础学科虹.信金良载.探讨):2信息技础教学术与护理学基[3][J]背景下础学科理学基教学如.才智何整合[J]础教学.才智,2001)[3]15,(14):2李彦臻26.[3]李彦臻.园(中,孙晓虹.信息技术背景下.园(中略探析中职护理学基础教学改革策略探析[J]旬),.新校园(中旬),旬),2015,(01):33.

原文预览