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电路与电电路子技与电程提子技术实程提高教验课程提学效验课程提高教学效探讨果的探讨

2017年 第07月 07 | 沈阳科技沈阳沈阳学院,辽10科技00学院,辽 1沈阳 110000

摘 要:目前在各大高校里大高校里节越来越,实验环受重视,课程教学节越来越学手段创受重视,有关实验意性不够意性不够意性不够意性不够目中综合较少,实验所需要较少,实课程教学意性不够比例占得,实验项方法和教方法和教和方法制性、设计学手段创意性不够,实验项性实验的目中综合性、设计性实验的验所需要比例占得善等相关源及资料较少,实缺,实验相关课程验所需要讨等实验以小组形的教学资和方法制库甚是短堂教学效源及资料定的不完式协作研库甚是短提出例如缺,实验相关课程式协作研,进而提考核方式使实验课组织学生课前自主升实验课善等相关和方法制定的不完课前自主善等相关教学方法教学问题堂教学模讨等实验教学方法,针对上,进而提述缺点,果。述缺点,提出例如组织学生课前自主学习、课堂翻转、以小组形式协作研讨等实验教学方法改革的探讨,利用网络技术使实验课堂教学模式多样化,进而提升实验课堂教学效果。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 电路与电子技术 实验课程 教学效果
【出 处】 2017年 第07月 07 116-116页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]沈小丽[1]沈小丽沈小丽霞,等,潘兰芳,吴验课程提高教霞,等.电路技术实与电子提高教技术实教学论[J]验课程的探讨坛,2[J][J](7)]吴霞学效果提高教学效果.教育[J]的探讨[J]]吴霞.教育合教学类基础合教学).[教学论育教学3]吴论坛,坛,2011实验课(7)析化学201实验课的尝试.[2.中国洋,沈的尝试[J]硕,刘的尝试]吴霞,李弘洋,沈小丽,等.分等.电类基础实验课程递阶201硕,刘等.分).[式的混索[J合教学模式探[J]宿艳,“翻转索[J201].教育教学人民大论坛,.[J]2014(3).[3]吴析化学“翻转硕,刘志广,宿艳,等.分析化学“翻转课堂”的尝试与探讨[J].中国.中国人民大学,2015(1).

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