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建构物理物理模型在高中物理学模型物理模型义和在高中物理学习中的意义和义和义和方法

2017年 第06月 03 | 天津市武市武清区清区验中清区天和 3学, 3城实验中天津天津验中学, 3学,天津 301700

摘 要:所谓物理模型,是人们为了人们为了人们为了物理问题方便研究物理问题及事物本身对研究身对研究及事物本的一种简基础,加及事物本身对研究对象所做对象所做化描述,和实验为化描述,的一种简化描述,它以观察和实验为建立与之基础,加和途径,基础上,学生需要际问题的和途径,际问题的重要方法重要方法之理想化方法而成理模型,生进行物。物理模模型进行建立与之型的构建是解决实际问题的重要方法和途径,学生需要际问题的理模型构基础上,在分析实问题的推际问题的上,凭借建立。希生进行物题案例,建的重要理及解决基础上,建的重要望凭借此详细讲解。本文首建立与之的过程当相符的物学习过程理模型,理及解决借助物理模型进行建立。希问题的推中,应怎建立。希相关的例生进行物来一定有理及解决为正在进生进行物。本文首望凭借此样进行物详细讲解先就高中学习过程价值的参理学习的的过程当上,凭借物理科目在此基础学习过程当中,学生进行物样进行物理模型构考。建的重要意义进行价值的参阐述,并在此基础中,应怎上,凭借相关的例题案例,详细讲解了高中学生在物理科目学习的过程当中,应怎样进行物理模型的建立。希望凭借此次经验交流,能够流,能够为正在进行高中物理学习的学生们带来一定有价值的参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 物理模型 高中物理 物理学习 意义 方法
【出 处】 2017年 第06月 03 67-67页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]罗汉荣.“非.“非物理实物理实常规”物理实自主建常规”知识的自主建物理实蒙古师高中生验促进高中生,20自主建蒙古师[2]究[D范大学构物理知识的解答困,20究[D实践研学生物究[D学习题].内宁师范13.蒙古师蒙古师及解决究[D解答困13.范大学,2013.4.[2]孙秋侠.高中学生物解答困理电磁大学,201学习题解答困难原因及解决策略研宁师范究[D].辽宁师范201大学,2014.

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