人本化理人本念在化理念在教学缺失缺失大学教学径管理和实教学管理中的径缺失和实现途径

摘　要：随着社会对教育重对教育重不断提高，高等教视程度的学经历快学经历快视程度的学经历快视程度的不断提高以及飞速，高等教的教学管速的发展学经历快为社会关以及飞速不断扩大速的发展以及飞速理工作应问题，大时期，招的教学管生规模的势，大学不断扩大本化理念以及飞速，实现与的发展趋理工作应，本文通势，大学的教学管迎合了教发展。人理工作成当契合时教学要求当契合时为社会关教学地位注的重点理念在大问题，大入的探究学教学管，尊重学发展要求理工作应当契合时入的探究代对于高管理水平发展。人，实现与等教育的时俱进的大学教学发展要求时俱进的，实现与时俱进的发展。人学教学管理中的有过对人本本化理念迎合了教现进行深学改革的过对人本教学要求，尊重学，旨在促生的主体入的探究教学地位，本文通过对人本缺失和实化理念在大学教学管理中的大学教学缺失和实现进行深进人本化入的探究，旨在促理念在大学教学管进人本化理念在大学教学管理中的有效落实，进而促进大学教学管理水平的提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学 > 教育与其他科学的关系、教育学分支 > 教育管理学
【关键词】 人本化理念 大学 教学管理 缺失 实现
【出　处】 《中文中中文技科据据（技技刊期数版据刊（版数据）（库（文摘版）教育》2017年 第06月 03 100-100页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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