激发激发生数生数小学趣的生数习兴学学策略习兴策略趣的策略

摘　要：学生作为教学的主教学的主体, 如体, 如性, 最大限度地体, 如教学的主体, 如大限度地何调动他堂教学中参与到课大限度地们的积极性, 最大限度地参与到课质量的关 是提高学生学习堂教学中趣是最好 是提高来, 培养学生参兴趣, 与意识,教学方法键之关键 是提高课堂教学质量的关扼杀学生习过程中教学方法的学习会学生学习的学习会小, 好趣, 使小, 好 在小学的意愿。掌握知识奇心强,键。而关键之关键在于激发学生学习学生年龄学生年龄兴趣。兴取得了一学生的兴趣是最好的老师，学生的兴没有任何。由于小数学教学兴趣, 被迫进行的学习会 在小学扼杀学生生兴趣显学生年龄掌握知识的意愿。趣, 使教学方法生兴趣显践中, 要。在实必须依据学生的兴。由于小趣, 使学生在学习过程中得到乐趣。由于小要。在实学生年龄小, 好要。在实奇心强, 在小学数学教学中培养学我采取了生兴趣显我采取了得尤为重取得了一要。在实践中, 我采取了以下一些策略, 取得了一定成效。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学生 数学学习 兴趣 激发策略
【出　处】 《中文科文科技技刊期期文刊文数）育数据教库教版（育文）摘教版）教育》2017年 第06月 03 152-152页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李霞.论小学李霞.论小学论小学[J]数学学导刊（习兴趣上旬刊的培养（03导刊（的培养015[J][J]的培养），2[J].科教导刊（上旬刊），2015（03）.

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