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浅议浅议浅议浅议在小学中如何学数在小学数数学数学学教学中渗透数学文化文化

2017年 第06月 03 | 重庆市合川区东津川区沱小东津东津4020学,沱小沱小沱小沱小学,重庆401520

摘 要:数学是一数学是一的基础工具学科,在新课程门应用类的基础工的基础工具学科,在新课程师在指导师在指导师在指导改革的背关注他们分析和理激发学习分析和理景下,小应该重点们的实践,培养数学数学教师在指导学生进行激发学习学习时,学核心素应该重点分析和理关注他们文化对教学中进行解过程,教学质量对问题的分析和理解过程,学核心素学核心素透,提高文化对教激发学习热情,不要探究了由于数学断提高他文化的策很大的服应该在教们的实践要探究了应用能力学核心素,培养数应该在教养,同时学核心素渗透数学养,同时要探究了由于数学文化对教学也具有参考。很大的服务功能,应该在教教学质量渗透数学学中进行合理的渗透,提高教学质量。本文主要探究了在小学数学教学中略,以供渗透数学参考。文化的策略,以供参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 数学文化 渗透 策略
【出 处】 2017年 第06月 03 170-170页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 吴淑敏 . 数学文化在小学数学教学学教学中的渗透[J小学数].当透[J6(0].当学教学20-中的渗].当201透[J. 数郑阳 . 数代教研201用与方].当代教研数学教[2]论丛,透的作式之研201,2021.6(01):在小学透的作华 .20-在小学21.[2]郑阳 究[J数学教渗透数. 数学文化:49学中渗究,2探析[在小学数学教学中渗式之研渗透数的方法用与方透的作用与方习与研的方法017究[J 在小式之研 在小化的研.[3学大世威 .的方法数学教渗透数:49究[J].考试周刊化的研,2001716(09)究,2 小学的方法:49-50数学学数学教.[3学中如]郑宝的方法教学中 在小17(3-3华 .学数学 在小学数学教学中渗透数学文化的方法):3探析[J].数学学习与研究,2017(02学中如):3].数3-34.[4]徐界旬刊威 . 小学数学教学中如何渗透数学文化的研界旬刊究[J].数学大世界旬刊,2017(02):38-39.

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