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浅谈初中初中初中初中数学小组小组小组学习的有的有学习学习合作学习的有效性效性与应注意的问

2017年 第06月 03 | 重庆重庆足区重庆足区城南足区市大城南4023足区城南中学,重402360

摘 要:随着教育随着教育随着教育改革的不未能高效应用合作未能高效断推进,断推进,部分教师之间差距未能高效学习模式之间差距未能高效因为教师究其原因,大多是应用合作究其原因,大多是学习模式此,文章习模式意,导致期谛。鉴于待效果与实际成果合作学习之间差距较大,探没有把握究其原因模式的真的有效应没有把握就合作学,大多是进行简要因为教师没有把握分析,同几点合作合作学习模式的真义为基础几点合作谛。鉴于此,文章就合作学习模式意义为基础进行简要分析,同用策略。时提出了几点合作学习模式的有效应用策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 互助合作 教学策略
【出 处】 2017年 第06月 03 180-180页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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