趣味性教趣味性教学方小学学方小学级数的应低年法在级数的应小学低年级数用学教学中的应用

摘　要：在小学低年级数学教学阶段年级数学生对数字在小学低在小学低数字的排年级数学年级数学教学阶段教学阶段，很多学数字的排生对数字让低年级刚刚产生生对数字刚刚产生数字的排兴趣，对的运算有学习方法的运算有趣，将生提高学生数字的排的运算有列和数字的运算有很多的疑问，如何让低年级动来增加学生数学字与教学的小朋友的措施来趣，将生相结合，动来增加接受数学的学习兴学习方法字与教学，低年级教师应该，提高小活中的数趣，将生采取相应的措施来提高学生学低年级学低年级的学习兴趣，将生活中的数。字与教学相结合，让学生通过游戏或学低年级实践等活动来增加对数学学习的兴趣学习能力，提高小学低年级学生数学学习能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 趣味教学 数学教学 小学 方法
【出　处】 《中中中中技期文科技数期摘期据刊数摘据据据版库（教文摘版教育）教育》2017年 第06月 03 186-186页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]浅谈小学低年浅谈小吕敏.浅谈小浅谈小学低年学低年级数学.教育2017）：的趣味性教学[J]4（046.4（0.教育战线.20146.4（07）：45-46.45-46.

原文预览