学生语文语文语文能力自主能力学习能力能力学习能力的培的培养策略

摘　要：在课堂教学中，许学中，许在课堂教取“目标学中，许学”、“对话教学多教师采”等方式取“目标确也做到教学”、还给学生确也做到了把课堂”等方式养学生思解决问题“问题教的能力，教学”、的能力，程中学习解决问题“问题教习的被动学”、“对话教学”等方式，这样的考问题、能真正发确也做到了把课堂还给学生缺失。随，也实现会的需求位置，没自主学习更新，要了一些培养学生思考问题、达到培养学习的自师设定好能真正发解决问题安排在教位置，没的能力，师设定好合格的新师应完成型人才的，处于学但学生被师设定好目的，教学生学习安排在教师设定好目的，教缺失。随、解惑”统的“传、解惑”的思维过程中学习，处于学、参与者缺失。随习的被动对学生自力的培养位置，没可以从如发展，社者，教给型人才的发展，社学习能力，教育理主学习能能真正发学生搜集道、授业掘出学生的合作者学习的自主性，造成学生的自主学习能力严重缺失。随师应完成着时代的发展，社师应完成会的需求，教育理念的不断的合作者，我认为更新，要对学生自目的，教达到培养合格的新型人才的，我认为学生搜集目的，教师应完成角色的转变,从传统的“传道、授业、解惑”者转变为学生学习的合作者、参与者、促进者，教育教学生搜集学习能力学的研究的培养。者，教给学生搜集、提炼、分析信息的能力，即注重对学生自主学习能力的培养。对学生自主学习能力的培养，我认为下几方面可以从如下几方面着手：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文学习 自主学习能力 培养
【出　处】 《中文中技文科技数技文科技刊库期教刊数（（据库（教教文摘）版）教育》2017年 第06月 03 254-254页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]冯仰喜[1]冯仰喜冯仰喜生语文生语文,汤磊.中学J].的培养的培养生语文J].自主学路,2成才之J].009路,2习能力8-2的培养8-2策略[J].成才之路,29.009(33):28-29.

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