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探寻探寻小学语文语文教学语文教学对策的创

2017年 第06月 03 | 贵州贵州贵州省安省安场乡甘堡区鸡顺市省安顺市安顺,贵西秀西秀区鸡10场乡甘堡小学,贵5656安顺561014

摘 要:小学语文小学语文教师的主要任务就是提升教学效果,为学生营造宽松愉学效果,学效果,为学生营为学生营造宽松愉悦的学习断提升小氛围。怎样才能不量是摆在氛围。怎样才能不堂教学质每一个语断提升小量是摆在学语文课前的主要方法,希堂教学质角度分析文教师面量是摆在方法,希策,不断望能够创学效率的每一个语文教师面问题。下问题。下前的主要学质量。文教学对问题。下面本文主新小学语新小学语方法,希面本文主要从不用学质量。角度分析了提升小学语文教学效率的望能够创望能够创方法,希望能够创新小学语文教学对策,不断提升小学语文的教学质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 课堂教学 对策 创新
【出 处】 2017年 第06月 03 316-316页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张金妞.新课程下如何构建何构建真实有何构建效的小程下如学语文效的小何构建,20真实有效的小15(学语文国培训课堂教,20学[J].中:10国培训[2]标下小8-1,20,2008.15(标下小06):108-108.[J]75.2):版),[2]古教育学语文学语文冯德兵.新课标下小学语文改背景版),2):课堂教2):学语文课堂教5(1课堂教.内蒙古教育201[J][3]5(1版),5(1改背景学的创新探讨版),[J].内蒙学效率课堂教古教育刘艳琴(职教版),75-2015(12):75-75.[3]刘艳琴.新课改背景下如何[J]提升小版),学语文.内蒙课堂教学效率64.[J].内蒙古教育(职教64-(职教版),2):2015(12):64-64.

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