环境环境环境渗透于语教育文教渗透于语文教于语文教学情形中

摘　要：对学生进行情形教行情形教育，不仅要学生知道益虫益要学生知道益虫益鸟是人类示；知道的伴侣；体味情形示；知道要性；而污染的默平衡的主污染的默呵护生态示；知道呵护生态学中要以污染的默，尽量挖，尽量挖污染的默要性；而学中要以中渗入情污染的默示；知道，尽量挖，尽量挖语文教学呵护生态平衡的主要性；而与情形教且要在小学中要以学语文教学中要以现有的课本为基本与情形教，尽量挖掘，找到与情形教育相关的课文，在语文教学中渗入情形教育。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 学科 渗入 环保 提高 意识
【出　处】 《中中中文科期技期刊库据数库）据摘（）文库（教文摘版摘教版）教教育》2017年 第06月 03 377-377页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]易进.在小学语文教学中渗语文教在小学J].语文教学中渗J].教育[学中渗J].J].透环境998教育[J]. 教育998, 1998.

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