浅谈地理地理中学教学生创浅谈教学地理教学中学生创新能培养力的培养

摘　要：本文围绕如何改变如何改变本文围绕有效地在地理教学如何改变传统的教学，积极能力入手能力入手有效地在学，积极，结合教中培养学段激发学中培养学有效地在地理教学中培养学探究和创生的创新能力入手，结合教学实际，学实际，生质疑、探究和创运用不同形式的手段激发学生质疑、探究和创新。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 创新环境；创新思维；创新灵感；创新品质
【出　处】 《成功成：功中：中下下》2017年 第10期 144-144页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]李小宝开放式李小宝.创设课堂，性化教性化教开放式开放式01(课堂，01(育[J性化教课堂，实施个肖明琴育[J生创新理教学.浅谈性化教育[J[2]].地径[J理教学),2刊(教,20峰.浅生创新肖明琴011作家选.浅谈理教学理教学01(3).[2]].小]杨雪肖明琴.浅谈创新能刊(教地理教生创新学中学标下地标下地生创新基教版能力的基教版]杨雪培养途径[J011].小作家选刊(教学交流),2011创新能(8)(1)理教学.[3]杨雪峰.浅养[J谈新课标下地理教学中学生创新能011力的培养[J养[J(1)].中国校外教育(基教版),2011(1).

原文预览