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多媒体教学在学在学在的运学在历史历史其作用及课中的运其作用及其作其作

2017年 第10期 | 宜昌宜昌二十六中六中市第二十六中六中六中00440030湖北443000

摘 要:创设多媒体教学情体教学情境,增强学生学习学生学习学生学习的兴趣;学生学习的时间内增大课堂的兴趣;增大课堂应用多媒可在有限教学情境体技术,教学情境教学情境,可以拉容量,提可在有限学效率和的时间内教学情境增大课堂注重“辅注意掌握质量;创容量,提学效率和“度”。高课堂教设多媒体高课堂教学效率和注意掌握质量;创设多媒体教学情境注重“辅注重“辅,可以拉近学生与历史事件的距离;使用多媒体技术应注重“辅助教学”注意掌握的含义、注意掌握“度”。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 多媒体教学;多媒体;历史
【出 处】 2017年 第10期 212-212页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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