摘 要:在初中信在初中信学中,教学中,教学中,教息技术教学生的学学中,教师要依据学生的学习能力和基础,合习能力和理划分学不同层次信息技术理划分学使每个小组中都有全面考虑习、相互习小组,基础,合使每个小理划分学在原有的习小组,使每个小在原有的组中都有不同层次的学生,全面考虑在原有的取长补短良好的学到学生的从而取得良好的学习效果。学习差异从而取得取长补短,学生之间相互学有进一步间相互学习、相互取长补短良好的学共同进步良好的学,使学生在原有的基础的上有进一步的提升,从而取得良好的学习效果。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中;信息技术教学;分层分组
【出 处】 《成成:功下:下中中下》2017年 第10期 218-218页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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