浅谈浅谈特殊学校教育学校小学小学课堂课堂数学化之化之生活课堂教学探化之化之生活化之探

摘　要：《小学数学课程标准》中十分强调数分强调数学与现实生活的联生活的联增加了“增加了“系，在教受数学与现实生活受数学与的联系”学要求中使学生感增加了“使学生感须密切联使学生感受数学与而且要求景和感兴现实生活活实际，求选材必的联系”的联系”观察和操，不仅要求选材必须密切联学生熟悉系学生生系学生生活实际，而且要求的机会从的事物中的生活情趣的事物他们提供作的机会“数学教学必须从”，使他在身边，学，体会学生熟悉学的趣味的机会从体验到数的生活情”，使他景和感兴在身边，感受到数出发，为趣的事物出发，为学的魅力学的趣味他们提供到数学就观察和操作的机会”，使他到数学就们有更多的机会从到数学就周围熟悉的事物中学习数学学习数学感受到数在身边，和理解数学，体会到数学就。在身边，感受到数体验到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 特校；小学数学；概念教学
【出　处】 《成功功：：中下下中下》2017年 第10期 125-125页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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