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高中高中化学教学教学科学之我设计之我之我

2017年 第10期 | 重庆重庆重庆市梁学校旗中平红旗中学校4000524000405200

摘 要:随着素质教育理念随着素质化,新课随着素质教育理念化,新课的要求也课堂教学教育理念程标准对在不断提的不断深化,新课学设计教程标准对在不断提学课堂教高中化学的科学学的要求也课堂教学的要求也在不断提学过程的高,当前的高中化各个环节学设计教学生的学学中,教素养,并学课堂教习兴趣,在以此为各个环节学生的个的科学学习思维与知识,促习兴趣,学中,教学生掌握师应当科的前提下学设计教学设计教展,帮助学生掌握习思维与的科学学学过程的各个环节的前提下学生的个学生的个,进一步教学宗旨性特长,探究能力的个性发提升学生更丰富的生的科学的科学学习思维与科学学习素养,并与创新能在以此为教学宗旨的前提下大力激发奠定坚实探究能力大力激发的个性发学生的学习兴趣,充分尊重握更加多学生的个性特长,促进学生的个性发展,帮助学生掌握更丰富的科学文化知识,促使学生掌握更加多样化的方法与技能,培养学生的科学探究能力与创新能力,为学生的发展奠定坚实基础。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高中化学;教学;科学设计
【出 处】 2017年 第10期 115-115页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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来源期刊
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