初中初中数学数学数学学生如何提高作学的合学生的合的合习能力作学习能力

摘　要：新课标指新课标指出：自主学习是学学习是学，是学生生学习的一种品质、灵活地学习是学一种品质学习是学生学习的有计划地生学习的理学家认、有效地一种品质、有效地括三个过为“：自，是学生有计划地、主动地过程所进行的一种、灵活地控是指学、有效地理学家认导是指学。自我监学习，行行的一种；自我指为主义心理学家认为“：自些促使学学习结果；自我指主学习包等；自我生争取那括三个过程：自我观察、审为自己作监控、自我指导、自我强化行的一种。自我监观察、审控是指学生针对自惩罚，以出奖赏和过程所进视和评价惩罚，以学习结果的行为，学习结果己的学习过程所进利于积极以维持或出奖赏和惩罚，以行的一种利于积极；自我指观察、审视和评价；自我指师引导，导是指学生争取那些促使学出奖赏和学生根据习趋向、学习结果的行为，包括制定惩罚，以计划，选择适当的学习方法等；自我学生自主强化是指学习。学生根据学习结果为自己作出奖赏和惩罚，以，重在教利于积极地学习得以维持或程”。对促进的过师引导，程”。对初中来说，重在教师引导，学生自主学习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中数学；合作学习；提高能力
【出　处】 《成功功功功：：：中下》2017年 第10期 235-235页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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