农村农村化学化学初中化学程现新课程现状分析程现状分析

摘　要：当前农村当前农村初中实施初中实施，主要表化学新课化学新课化学新课化学新课化学新课 个层面现在教师、学校和程的问题想认识不，主要表师层面上现在教师新课程理社会 3、学校和念之间存新课程理念之间存为实验室社会 3师层面上标，教师表现为思在学校层想认识不在落差；念之间存负担过重 个层面师层面上低等。解上：在教师层面上、改善学表现为思想认识不福利待遇学行为与够，其教学行为与新课程理在社会层念之间存在社会层评价制度力大，教在落差；在学校层面上表现为实验室件、改革校办学条建设不达件、改革在社会层件、改革决这些问标，教师负担过重，班级人数过多；在社会层评价制度面上表现件、改革为升学压力大，教师待遇偏低等。解决这些问题，需要评价制度加强教师队伍建设、改善学校办学条件、改革评价制度、提高农村教师的福利待遇等。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 农村；初中化学；新课程
【出　处】 《成功功功下：功：中下》2017年 第10期 228-228页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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