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5+3医学体系下的人文关怀

《医药卫生(文摘版)》2017年 第05月 06卷 | 潘赐明[1] 吴庭权[2] 1 安徽中医药大学,安徽 合肥 230038 2 新疆乌鲁木齐市69240部队医院,新疆 乌鲁木齐 830011

摘 要:“5+3”一体化医学模式下,不仅仅培养医学生对患者的人文关怀,医学生本身也应当被关怀,给予一定的帮助与支持,因此笔者从患者和医护人员两方面谈谈人文关怀。

【分 类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 临终关怀学
【关键词】 医患人员 人文关怀 传统文化
【出 处】 《医药卫生(文摘版)》2017年 第05月 06卷 324-324页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]教育部卫生计生委等六部门印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》[J].中国高等医学教育,2014(12):1-4.[2]邱秀华,何萍,张忠芳.“5 ,3”一体化医学教育改革背景下的教师专业化发展[J].中国高等医学教育,2016(12)15-16.[3]王慧.论人文关怀之于医学生教育的价值[J].德育新思维,2012,12(3):47-48.[4]杜治政.医患关系面临的问题:利益的冲突[J].医学与哲学,2002,23(11):4-12.[5]李文.试论现代医院管理中对医护人员的人文关怀[J].河南职工医学院学报,2003(2):90-93.[6]郑时欣,邢晓秀.谈精神专科医院病房楼设计中对医护人员的人文关怀[J].中国医院建筑与装备,2013(3):81-82.

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