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创客教育在高校电子商务专业实践教学中的应用

《经济管理(文摘版)》2017年 第06月 01卷 | 龙红明 伍海琳 杨自辉 湖南长沙师范学院,湖南 长沙 410015

摘 要:本文从创客的概念和特征入手,从教师团队培养、课程体系创新、教学模式创新等三个方面对高校电子商务专业的创客教育实践进行了研究和探讨,为高校电子商务专业创客教育实践提供了路径。

【分 类】 【经济】 > 工业经济
【关键词】 高校 电子商务专业 创客教育
【出 处】 《经济管理(文摘版)》2017年 第06月 01卷 319-319页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]祝智庭、孙妍妍.创客教育:信息技术使能的创新教育实践场[ J].中国电化教育,2015(1):14-21;[2]2015年中国移动互联网研究报告 [R],QuestMobile,2016年1月7日,http://tech.sina.com.cn/2016-01-08/ doc-ifxnkkuy7746197.shtml[3]中国互联网络发展状况统计报告》[R],中国互联网络信息中心(CNNIC),2016年1月22日,http://mt.sohu.com/ 20160123/n435608876.shtml[4]《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》[M],2015年3月[5]蒋侃.专业教育与创业教育的融合与实现[ J].高教论坛,2011(1):27-29;

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