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浅谈大学生在创新训练项目中如何培养实验技能和创新能力

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 | 邓卫星 彭锦雯 材料科学与工程学院,桂林理工大学,广西 桂林 541004

摘 要:创新训练项目让大学生拥有更多的接触科学创新的机会,锻炼和提高大学生在校期间的创新思维、团队合作、多学科交叉学习的能力,学生可抓住机会提升自己的综合能力。本文以桂林理工大学他新训练项目“超疏水海绵及其油水分离技术”为例,探讨大学生如何在创新训练项目的实施中,充分调动主观能动性,加强实验操作技能和创新技能,提高就业竞争力,培养创新精神和锲而不舍的学习态度。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 创新训练项目 创新态度 主观能动性
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 05卷 1-1页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]解嵘;张所地;丁海奎,"广谱式"创新创业教育体系架构论析.高等财经教育研究,2017,20(3):77-81.[2]李家华;卢旭东,把创新创业教育融入高校人才培养体系.中国高等教育,2010,12:9-11.[3]胡桃;沈莉,国外创新创业教育模式对我国高校的启示.中国大学教育,2013,2:91-95.[4]陈希,将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程.中国高等教育,2010,12:4-6.

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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