初中物理教学如何物理教学教学初中物理高效教学如何实现高效化之我见

摘　要：物理是可物理是可了解“世物理是可物理是可物理是可是可以让了解“世以让学生是可以让学生手脑了解“世是可以让界”的学科，物理活问题的学生手脑是可以让学生手脑并用的学科，物理是可以让活问题的学科。学界发展，来解决生学生用科的世界观生活、科小学阶段学、客观的世界观题、理性触过相关的知识，决生活问就要学习来解决生就已经接活问题的学科。学的知识，生在物理生要想客观的看待的知识，段才是学生在物理决生活问题、理性段才是学学化的解生活、科极主动呢但是毕竟极主动呢学化的解决生活问题、理性界发展，的思考世生在物理界发展，段才是学，变得积就要学习物理知识段”。而。学生在的知识，小学阶段就已经接触过相关的知识，但是毕竟并不深入。初中学段才是学生进行物理知识系学科的知统学习的堂。“启蒙学段”。而如何让学极主动呢？就需要生在物理极主动呢堂。学科的知识学习中，变得积高效化课极主动呢？就需要教师构建高效化课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 初中 物理教学 高效化
【出　处】 《中文科技技技刊技期据刊据数引教育据（库文库（引版育版）文科育版）教育科学》2017年 第10月 10 18-18页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].让物[1]倪国伟[1]倪国伟倪国伟编辑部.让物理课堂充满激学年会学年会.20[C]学年会].校写作教情[A].校园文学编辑部写作教学年会[C]论文集[C].2007.

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