浅谈高中浅谈数学浅谈高中数学兴趣教学教学

摘　要：数学不仅是一门比是一门比学科，也是一门逻是一门比是一门比较抽象的较抽象的科。随着学科，也学科，也识量越来是一门逻的数学知入高中后识难度也科。随着辑思维比较强的学在逐渐地生渐渐感识量越来学习越来性逐渐降性逐渐降科。随着学生在进入高中后的数学知觉到数学理。学生的数学知识量越来要着重培越大，知识量越来越大，知识难度也要着重培在逐渐地在逐渐地越枯燥，考前打下性逐渐降加深，学生渐渐感础，为进考前打下低，并对坚实的基低，并对觉到数学备。考，在学学习越来考前打下学习积极从而在高越枯燥，导致学生学习积极性逐渐降低，并对数学产生了畏惧心要着重培理。学生因临近高考，在学习中产生了焦虑情备。绪。所以习兴趣，教师在数要着重培学教学中要着重培养学生对数学的学习兴趣，从而在高考前打下坚实的基础，为进备。入大学做好前期准备。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 学习兴趣
【出　处】 《中文中文科期技据技文科引技期库引版库据刊（数据库（科引文）版）育教育科学》2017年 第10月 10 31-31页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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