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数形结合思想在初中数学教学中的应用

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 | 姑力克孜·库尔班 新疆乌恰县实验中学,新疆 乌恰 845450

摘 要:数形结合思想在教学中的应用具有直观、容易接受等特点,能帮助学生化繁为简,提高学生的解题能力,有效提高教学质量。本文在分析数形结合思想定义及内涵的基础上,指出数形结合在初中数学教学中运用的策略分析,并浅谈数形结合思想如何在初中数学教学中加以应用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数形结合 初中数学 教学策略 应用分析
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 51-51页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李国和.浅谈数形结合方法在初中数学教学中的应用[J].中国校外教育,2015(08):107.[2]宋英海.数形结合思想在初中数学解题中的应用[J].山西师范大学学报(自然科学版),2015(S1):21-22.[3]刘桂玲.数形结合思想方法在高中数学教学中的应用分析[J].中国校外教育,2015(13):112.

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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