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高中数学兴趣教学探析

《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 | 龚丹 重庆市涪陵第五中学校,重庆 404000

摘 要:高中生面临高考,承受着巨大的压力,许多学生对抽象性较强的数学学科的学习没什么兴趣,而是为了高考的分数,是纯粹地为学而学,学生的学习主要是被动的、没有兴趣的解题训练。托尔斯泰说过:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”乌申斯基也说过:“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生追求真理的欲望。”兴趣是最好的老师,是学生学习的动力,只有让学生对学习产生兴趣,才能减轻高中生的心理负担,使学生带着愉悦的心态来参与学习,这样的学习更能取得好的效果。在高中数学教学中进行兴趣教学是当前课堂教学的重点。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 兴趣爱好 教育教学
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第10月 08卷 73-73页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]金玉明.高中数学兴趣教学探析[J].新课程?中学,2014(12):65.[2]冉龙安.高中数学教学探析[J].新课程学习:中,2012(12):88-89.[3]张光军.探析高中数学教学[J].软件:教学,2014(4):183.

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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